Idées d’activités d’éveil pour bébé de 12-18 mois

Il y a quelques mois, je vous partageais des idées d’activités sensorielles à réaliser avec les objets du quotidien pour les bébés de 6-12 mois. L’article vous ayant beaucoup plu et ma louloute ayant bien poussé depuis, je vous propose aujourd’hui les activités d’éveil qui l’ont passionnées durant ses 12-18 mois.

L’apprentissage de la marche

Je vous avoue que j’étais impatiente de voir mon bébé faire ses premiers pas pour de multiples raisons. Ils sont une étape importante vers son autonomie et surtout pour moi maman, une page qui se tourne : mon bébé s’éloigne petit à petit pour devenir bientôt une vrai petite fille au caractère bien affirmé. Pendant cette phase d’apprentissage de la marche, toute son énergie et son attention étaient mobilisées sur la maîtrise de l’ensemble de ses muscles, la coordination de ses jambes et l’acquisition du sens de l’équilibre. Et quand elle a acquis assez d’assurance, elle a voulu profiter de sa nouvelle liberté et découvrir le monde. Pour l’y accompagner, la quasi totalité de nos activités étaient tournées vers le mouvement :

  • Grimper, monter seule les escaliers à quatre pattes, des promenades à son rythme souvent interrompues par ses découvertes et des périodes de repos…
  • Porter des objets lourds : pendant cette période que Maria Montessori appelle « la période de l’effort maximal », l’enfant se donne des challenges qui vont lui permettre de developper sa force physique et tester ses limites sans se faire mal. Pour cela, je lui proposais de ranger les bouteilles d’eau, les briques de lait et la laissais traîner les sacs de courses qu’elle tenait à porter.
  • Les jouets à pousser afin de développer sa motricité et son sens de la coordination.

Les pouvoirs captivants de l’eau

Les activités autour de l’eau ont toujours eu du succès chez nous. Très tôt, ma fille a été attirée et intriguée par l’eau. Il suffit d’observer le plaisir que lui procure le bain depuis sa naissance. Voici quelques jeux simples que nous avons mis en place :

Remplissez d’eau la baignoire de bain de votre enfant, mettez-y deux contenants (bouteilles ou gobelet) et observez-le s’amuser à transvaser, remplir, vider, etc. Vous pouvez également lui proposer des contenants troués (des pots de yogourt vides que vous pouvez trouer vous-même ou des jouets du commerce) pour imiter la pluie. Profitez de ces moments pour enrichir son vocabulaire avec les mots « sec/mouillé – vide/plein ».

Activité coule ou flotte : cette activité permet à l’enfant d’observer ce qui coule et ce qui flotte. Pour cette activité, vous avez besoin d’une bassine à moitié remplie d’eau et de divers objets que vous pouvez collecter ensemble autour de vous ou lors d’une promenade (une pierre, des feuilles mortes, un morceau de bois, une cuillère…). Répartissez ensuite les objets sur la table et proposez à l’enfant de les mettre un à un dans l’eau. Il sera fasciné de voir que certains flottent et d’autres coulent plus ou moins rapidement. Profitez de cette activité pour enrichir son vocabulaire avec les mots « coule/flotte ».

Transvaser les noix et les cônes de sapin avec une petite passoire: cette activité est idéale pour travailler la motricité et la patience de l’enfant.

Son premier imagier Montessori

C’est un coffret de 150 cartes de nomenclature d’inspiration Montessori contenant 5 séries d’images classifiées (les animaux de la forêt, les oiseaux, les insectes, les fleurs et les fruits). C’est un matériel évolutif car il est utilisé dans un premier temps comme imagier pour enrichir le vocabulaire de l’enfant et plus tard comme support pour le préparer et l’entraîner à la lecture.

Jusqu’au 18 mois de ma fille, je lui décrivais la carte (à cette âge, on travaille uniquement avec les cartes non écrites) lentement avec peu de mots, en imitant le bruit de l’animal par exemple, tout en lui laissant le temps de l’observer. Une fois qu’elle a su reconnaître plusieurs cartes, je lui proposais de jouer à la détective: je lui demandais de retrouver une carte parmi d’autres (le nombre est choisi en fonction des cartes qu’elle était en capacité de reconnaître). Aujourd’hui, c’est l’activité favorite de ma fille. Une fois la toilette faite et le petit déjeuner englouti, elle se dirige directement vers ses cartes et joue avec un nombre incalculable de fois dans la journée.

Se familiariser aux couleurs primaires

Aux alentours des 16 mois de ma fille, nous avons débuté l’apprentissage des couleurs primaires (rouge, bleu et jaune) par une approche sensorielle. En effet, il ne s’agit pas à cet âge de lui apprendre à les nommer mais à les différencier. Pour l’aider dans cet apprentissage, j’ai mis en place les activités Montessori suivantes :

  • Les cartes de couleur unique que je lui présentais une par une en les nommant.
  • Les bouteilles colorées : 3 petites bouteilles remplies d’eau auxquelles vous incorporez quelques gouttes de colorants alimentaires bleu, jaune et bleu
  • Les paniers de couleurs : en parallèle des 2 activités précédentes, je lui proposais un panier coloré qui contenait des petits objets de même couleur.  Par exemple, je la laissais explorer pendant une semaine un panier contenant des objets jaunes uniquement, puis des objets rouges la semaine suivante, et ainsi de suite.
  • La peinture à doigt et la pâte à modeler que l’on travaillait  par couleur unique afin de lui permettre de mieux visualiser les différences. Je lui annonçais : « aujourd’hui, on peint en jaune ». Puis nous changions de de couleur l’atelier suivant.

Les comptines et les jeux de mains

Depuis sa naissance, je chante pour ma fille. Je chante pour la consoler, la bercer, la calmer ou simplement pour jouer et danser avec elle. Aujourd’hui, elle a ses comptines et berceuses préférées que l’on chante désormais ensemble (vous l’aurez compris, elle reproduit les sons et les mots qu’elle a mémorisée).

L’avantage de ces comptines, c’est qu’elles favorisent chez elle,  l’acquisition du language, la mémorisation des mots, des phrases, des histoires, du rythme de la chanson et l’enrichissement de son vocabulaire (elle entend des mots que nous n’utilisons pas dans le quotidien). Ces comptines participent aussi à son éveil corporel lorsque nous chantons une comptine à mimer, avec des gestes et des jeux de doigts pour apprendre à découvrir son corps, le monde, les nombres. Elle adore !

Ses jouets favoris

Ce sont essentiellement les jouets plébiscités par les enfants de cette tranche d’âge :

Vous pouvez retrouver les futurs jouets préférés de votre enfant dans la Boutique!

Voilà, j’espère que cet article vous a donné suffisamment d’idées pour occuper votre tout petit à la maison. Comme j’aime à le dire, rappelez-vous que l’enfant apprend en manipulant, expérimentant, en faisant de gros dégâts, par essais et erreurs. Retrouvez votre coeur d’enfant pendant ces activités et partagez avec votre bout de chou son univers fantastique, c’est la clé du succès !

 

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